第82章 不好發揮吧【求訂閱】
體育館迎新晚會的事在全校新生中引發了不小波動。
甚至有人打聽出來，沈牧是全國一卷的高考理科狀元，以746分的優異成績考進數院，同時又在試驗班分班測試中拿了滿分，深得數院教授喜愛。
連帶著，林初彤與沈牧是高中同學的訊息也四處傳播開來。
青梅竹馬，雙雙學霸，高中畢業後報考同一所大學。
怎麼想這都是一件美好的事。
一時間關於沈牧、林初彤的議論話題在人人網、燕大未名上滿天飛。
不過好在這裡是燕京大學，華國最高學府之一，學生們縱然羨慕、嫉妒，也不會太過影響學習，或者真做出什麼爭風吃醋、挑釁的事。 （由於快取原因，請使用者直接瀏覽器訪問 讀好書上，超省心 網站，觀看最快的章節更新）
最終，風波慢慢平息下來。
與此同時試驗班開始正式上專業課，沈牧按部就班遊走在靜園、公教、物理樓、生化樓之間，瘋狂學習知識，賺取各學科經驗。
兩篇數學論文則在教授張傳明的幫助下，已經發往《拓撲學及其應用》和《數論雜誌》了。
沈牧正來到靜園二院上試驗班專業課，和大一新生一起。
今天薛輝教授有事請假，三年級試驗班小班教學暫停，沈牧不得已要來二院這跟著一年級學生上習題課。
像這種習題課，一般都是博士生助教負責。
博士生沈牧很熟悉，正是金南鬆。
掃了一圈教室，沈牧還發現，韋冬沒來上習題課。
仔細想想也是。
韋冬的數學天賦在那擺著，數學院整個對他都是開綠燈狀態，如果一節課讓他覺得沒價值，自然也沒有上的必要。
想到這，沈牧突然覺得自己同樣不必拘泥於形式，反倒應該像高中那樣，有的課聽，有的課不管老師，自己學知識。
這樣才能快速把數學等級提升到4級，或者各學科等級提升到3級，從而解鎖更多天賦。
不過想這麼做，得先說服各學科教授、講師啊。
這就需要在課堂或者考試中展露出過人的實力，最起碼也要強過同級本科生。
裝————做起來還是挺麻煩的，順其自然吧。
至於今天這節習題課————可以使用天賦：效率倍增和天賦：關聯感應來學習，爭取靈光一閃多弄幾篇論文出來。
沈牧這邊思考著未來學習計劃，金南鬆在講台上開口說道：「想必大家這幾天已經稍微適應了試驗班節奏，今天由金師兄給大家解答習題。」
試驗班小班教學，教室裡一共不到三十人。
今天班上多出個沈牧，自然引來不少新生議論、指點。
事到如今，大家都已經清楚沈牧是高考生不假，卻在試驗班分班考試上獲得了滿分。
數學水平是和韋冬一樣強的存在。
能進試驗班的大一新生，沒一個傻子，之前謠傳的什麼沈牧數學競賽名落孫山，什麼走後門進試驗班的事不攻自破。
也不可能有人會再拿這種事來招惹他。
習題課步入正軌，金南鬆在講台上開始板書。
「設函式f（）=∫0（↓）（↑）sint/tdt（其中在t=0處定義sint/t=1）。證明f（）在區間[0，∞）上一致連續。」
「我們來看這道題，首先注意到這是個正弦積分函式。在t=0處，函式sit/t有可去間斷點，定義其值為1，因此積分在[0，]上是正常的。」
「所以我們先證明積分收斂——」
金南鬆偶爾看向下方抬頭聽講的新生們，一步步往下推演。
身為薛輝教授得意門生，金南鬆又是博士研究生，給大一新生講數學分析當然遊刃有餘。
隻不過，台下近三十名學生中，有一人卻顯得格格不入。
就是悶頭不知道在寫寫畫畫什麼的沈牧。
沈牧也不想這樣。
沒辦法。
大一講的數學分析課實在是太基礎了。
縱然是試驗班習題課，他也很難集中注意力去聽。
這一刻，他似乎有些理解童辛。
他與其把時間花在無意義的形式敷衍上，不如集中精力研究感興趣的事。
想必金助教會理解的吧。
金南鬆此時剛剛完成一道習題講解，並邀請坐在前排的學生上台板書，驗證聽課成果。
有意無意的，他瞥向沈牧的方向。
看沈牧一直沒有抬頭聽講，金南鬆心情有些複雜。
試驗班測試考試沈牧能拿滿分，足夠說明他的數學實力。
再加上金南鬆從導師薛輝教授那裡聽說，沈牧同學最近好像在寫論文。
聽說還是要發表在SC|的論文。
金南鬆不確定沈牧要發的是幾區，但無論是哪一區，他都覺得有夠魔幻的。
沈牧才十八歲，上大一呀。
是，他試驗班測試八道題全對，但也隻能說他數學自學能力強，做題能力強。
論文要求的是什麼，是綜合實力。
哪怕沈牧論文方向是試驗班測試第八題，他已經完整的獲得了證明全部過程。
想最終撰寫出論文內容，對大一新生還是太勉強了。
想到這，金南鬆覺得自己有必要和這位深得導師器重的「小師弟」溝通交流一番。
看看他在論文上有沒有什麼疑惑，自己這個做師兄的，或許能幫忙解答一番。
考慮到現在是上課時間，直入主題不太好，金南鬆決定委婉點，於是他開口點名道：「沈牧同學，這道數學分析題，你上來回答一下。」
幾乎在金南鬆說完這句話的一瞬間，所有試驗班學生同時轉頭看向沈牧。
此時沈牧正開著效率倍增和關聯感應研究數學資料，全情投入，壓根不知道發生了什麼。
直到不遠處一名同學戳了戳他肩膀，小聲提醒道：「沈牧，金師兄讓你上去回答問題。」
沈牧這纔回過神來，稍一凝神，便看見了黑板上的題目，以及一臉熱切的金南鬆。
「好的，金助教。」
沈牧放下手中資料，邁步往講台走去。
黑板上這道習題他剛剛確實沒看過，不過這種級別的題目，他瞄一眼差不多就有答案。
再加上新天賦：極速心算，在同學們眼裡，沈牧根本沒有任何遲疑，就開始在黑板上列公式了D
金南鬆同樣把這一幕看在了眼裡。
他雖然早就知道沈牧的數學天賦很厲害，甚至比試驗班競賽得金牌的學生還要厲害。
但像這種誇張的解題速度，還是讓人驚訝。
都不需要演算的嗎？
真就是一氣嗬成往下寫。
金南鬆捫心自問，即使這道題是他出的，他現在站在黑板前，也不可能比沈牧算得更快更好。
等沈牧寫完，金南鬆拍手稱讚道：「沈牧同學的這道題做的相當漂亮。」
「多謝金助教。」
沈牧轉身走下講台。
這種答題過程對他來說實在是微不足道的小事，以至於他的情緒沒有任何波動。
但這一幕看在試驗班同學眼中，卻有截然不同的意味。
沈牧在眾人心中的地位再一次拔高。
起初沈牧不來試驗班聽課，眾人還覺得有些被瞧不起。
可看沈牧剛剛的解題速度，已經快到沒邊了。
不愧是和韋冬大神一樣，被薛教授掛在嘴邊的學生。
這樣的人如果經常出現在試驗班，別說金助教，就連薛教授都不好發揮吧。