『圓周運動最高點臨界條件，物體恰好通過最高點軌道對物體彈力為零，此時重力提供向心力。』
心中盤算著解題方式，沈牧手上動作不停，在草稿紙上快速演算起來。
『mg=mvc²/R⇒vc=√(gR)』
『再有動能定理，−f⋅L−mg⋅(2R)=0.5mvc²−0.5mv²』
『總能量守恆……』
『第一題√33m/s。』
『第二題，最終停在AB軌道上，距A點0.25m。』
『第三題，小球上升最大高度0.5125m。』
從審題開始，到最終給出答案，沈牧得出這道對標高考最後一題的物理大題，不過用了三分鐘時間。
放在一週前，或者三天前，根本無法想像。 【記住本站域名 追書認準，.超方便 】
物理不像數學，沈牧的根基很薄弱。
縱然有天賦：效率倍增在，他也不過是看物理資料快些。
除非讓他一比一對著答案抄，否則根本得不出這道題答案。
而現在不同，有天賦：公式推演在，沈牧能清晰的洞察出這道大題需要用到的公式。
甚至根本不用怎麼思考，自然而然就能寫下來。
『不錯，從現在的情況看，1級物理加上公式推演天賦，高考物理我基本上能拿滿分。』
……
就在沈牧認真研究新天賦的同時，不遠處教室外走廊裡，一名二十九班女同學小跑著來到英語老師陳從蓉麵前，神神秘秘說道：「陳老師，你知道嗎，沈牧昨天下午在物理老師留下的隨堂測試裡得了85分！」
「物理，85？」
陳從蓉今年不到30歲，作為一名年輕時尚的英語老師，她和班裡許多女同學關係不錯。
高三學習很枯燥，學校裡更是難得碰到什麼新鮮事。
一旦出現什麼不同尋常的事情，勢必會為老師、同學們津津樂道。
如果和其他老師談論學生八卦，陳從蓉或許還有些猶豫，但和同學「好閨蜜」聊，就沒那麼多顧忌了。
對於沈牧這個學生，陳從蓉有印象。
他剛轉入高三二十九班十天，學習態度還不錯，不過英語不太行，屬於不及格的那種。
「小寧，據我所知，物理滿分是120對吧？考85也不算什麼大新聞吧？」
陳從蓉踢了踢高跟鞋，滿不在乎說道。
「陳老師別忘了，沈牧數學能得150，而他剛補習物理沒多久，就提升到85分，很厲害了！」小寧激動說著，越說越興奮。
而陳從蓉聽著卻有些沉默。
前兩天她聽說班主任湯啟華正在為沈牧爭取獎學金。
如果成功了，最少有三千塊錢。
這充分說明湯啟華很看重沈牧的數學天賦，為此不惜以特級老師加高三重點班班主任的身份，向學校申請獎學金。
本來陳從蓉還不太看好這件事。
認為沈牧偏科嚴重，學校不會同意。
現在，短短幾天時間過去，沈牧的物理成績竟然有了起色。
學校如果鼓勵後進，還真有可能給他發個安慰獎學金。
「真羨慕沈牧的天賦，物理進步這麼快。記得他剛來咱們班時，物理還不及格呢！」小寧由衷讚嘆著。
「羨慕嗎？」陳從蓉搖搖頭，「數理化或許是這樣，但他的語文、英語太差了，還不能及格。就算他數學、物理都滿分又能怎麼樣？小寧你總分至少能比他多100分！」
「所以啊。」陳從蓉扶了扶教案，「小寧你不用羨慕沈牧，到時候他會羨慕你的。好了，我回辦公室，你學習去吧。」
小寧看著陳從蓉離開的方向，她總覺得陳老師對沈牧的看法有失偏頗。
但沒辦法，誰讓沈牧偏科嚴重呢。
換哪個老師，都不會喜歡一個自己科不及格的學生吧？
「鍾老師！」
小寧一抬頭，看見物理老師鍾書迎麵走來。
「嗯。」鍾書不苟言笑，朝小寧點了點頭。
看清物理老師手裡拿著的一遝卷子，小寧心情瞬間不美麗了。
得！一會兒還得考試。
雖說高三生活三天一小考、五天一大考很常見，但小寧更擅長英語、語文這樣的科目，考物理，讓她有點頭疼。
……
很快，上課鈴響起。
學生們拿到物理卷子，沈牧也不例外。
簡單瀏覽一下所有題目，過去幾天突擊物理，升級到1級並獲得公式推演能力的沈牧很快得出一個結論。
這卷子他能做120。
一分不會少。
不管是前麵的選擇填空，還是最後的大題，通通不會對他造成困擾。
隨即，沈牧開始動筆答題。
答題過程中，他發現自己沒有進入空靈沉浸狀態。
大概是題目太簡單了？
寫完所有題目，再一看時間。
才過去35分鐘！
一般情況，高考理綜150分鐘要答300分，物理占比40%，時間分配也在一個小時左右。
但考慮到物理在理綜中算最難的學科，學生通常會多分出10到20分鐘做題。
對比這個時間，沈牧相當於提速了一倍。
放在物理沒到1級之前，或者他沒有獲得天賦：公式推演之前，絕對不可能做到這一點。
答是答完了，要不要交卷？
班上現在還沒有一個人交卷，就連最積極的萬澤宇也在檢查。
可自從數學課講台板書事件後，沈牧身邊莫名其妙多了不少人來問他問題。
所謂教學相長，從學習的角度講，這也不是什麼壞事。
但沈牧還是覺得有些麻煩。
所以，物理考試還是別出風頭，老老實實按時交卷就好。
至於萬澤宇想第一個交卷，就讓他交去吧。
不和他搶。
等著的時間有些無聊，沈牧索性拿起草稿紙，寫起了考試前中斷的量子場論新推導公式。
「對於板間距離 d，考慮電磁場在垂直於板的方向（設為 z方向）的波數分量是量子化的：kz=nπ/d，其中 n=0，1，2，...。」
「對於一個給定的橫模（二維波矢 k∥=(kx，ky)），角頻率……」
看著眼前的公式，沈牧陷入思考中。
他現在對物理的知識儲備隻有高考水準，甚至達不到競賽水平。
掌握的工具方法也不多。
他當然能感受到，這個不知名公式，對高中生來說應該是超綱內容。
用高中物理的方法推導，難度不小。
當然如果消耗學習幣，增強天賦：公式推演，沈牧有信心很快得到答案。
隻不過他本就為了打發時間，愉悅心情。
為此消耗學習幣根本犯不著。
慢慢推導公式就好。
於是，做物理卷子時沒有陷入空靈狀態的沈牧，在自己推導公式時，竟然進入了沉浸狀態。
沒多久，他有了一個新思路。
「計算總零點能E(d)必須要處理無窮大。」
「zeta函式正則化好像是最好的辦法！」