二人吃完飯，一邊在步行街溜達，一邊聊天。
王浩提著陳鼎言採購的幾包茶葉樣品，回頭看了眼那家裝修陳舊、客流稀少的店鋪，忍不住又嘀咕：“言子，那老爺子到底圖啥啊？位置這麼好，生意做成這樣，換個人早轉手了。”
他站在人行道的梧桐樹下，目光重新落回那間店鋪。午後的陽光透過枝葉，店鋪玻璃窗擦得很乾淨，能看見裡麵深色的木質桌椅，以及牆上幾幅泛黃的字畫。
確實如王浩所說，這個時間段，店裡隻有一桌客人。
“圖什麼……”陳鼎言輕聲重複，可能是愛好，也可能是在等待著什麼。
他冇有再多解釋，隻是對王浩說：“你先回學校，把我給你捋的點整理一下。鋪麵的問題我再想想辦法。”
接下來的三天，陳鼎言的生活軌跡變得極有規律。上課、去步行街繼續完善他的奶茶配方筆記。以及，每天在不同時段，出現在閒趣茶室附近。
他有時在書店，有時在隔壁的文具店，有時乾脆就坐在街角的花壇邊看書。目光卻始終留意著那間茶室的動靜。
觀察很快有了收穫。
首先是店主a。那是個看起來五十多歲的男人，穿著樸素但整潔的中山裝。陳鼎言從旁人口中得知，大家都叫他老譚。老譚開店時間很固定，早八晚九，雷打不動。
生意確實清淡，但總有幾個固定的老客：通常是三五位同樣年紀的退休教職工，每天下午準時來，一壺茶，一副棋，能消磨整個下午。老譚對他們極為客氣，茶水錢似乎也隻是象徵性收一點。
其次是關鍵人物b。陳鼎言注意到，每隔兩三天，總會有一個四十多歲、穿著夾克衫、身材微胖的中年男人在傍晚時分來到店裡。
他不喝茶，隻買菸，每次都是固定的抽著紅塔山。而每當這個人出現，老譚總會放下手裡的事，親自迎到門口，遞煙，點菸，臉上的笑容裡帶著明顯的感激和一絲不易察覺的恭謹。
兩人會在門口低聲聊幾句，通常都是老譚在說，中年男人聽著，偶爾點點頭。
通過從上課間隙之間跟各教學樓保安聊天得到的訊息，再對比那人的體貌特徵，陳鼎言基本確定：這位就是校後勤管理處負責商業街物業管理的馬科長。
最後是那位清瘦的老教授c。他來的次數最少，大概一週一次，總是在週二或週四的下午。他從不參與棋局，總是獨自坐在最靠裡的窗邊位置，點一壺綠茶，然後從隨身的舊公文包裡拿出書或稿紙，一看就是整個下午。
陳鼎言以大學生創業調研為由走訪周邊店鋪，拚湊出資訊碎片：
“老譚去年差點關店！衛生許可證過期，要罰一大筆，後來冇事了……聽說是上麵有人幫他說話了。”
“常來的周教授？文學院的寶貝，學問大。他好像特別念舊，隻去老譚那兒。有人說，老譚幫過周教授大忙。”
“馬科長前兩年升副處，那時有點波折，有人使絆子，後來不知怎麼擺平了。”
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陳鼎言在筆記本上畫關係圖：
a欠b：衛生許可證危機，馬科長幫忙擺平——事業救命之恩。
b欠c：升職風波，需要德高望重者背書——誰幫的忙？周教授？
c欠a：周教授隻去老譚店，老譚異常尊敬——老譚幫過周教授大忙？什麼忙？
週五下午，陳鼎言在周教授離開茶室後，主動上前搭話。
“周教授，我是商學院學生陳鼎言，在做校園商業生態調研。您常去閒趣茶室，覺得那家店如何？”
周教授打量他：“你對這個感興趣？”
“我覺得商業不光是買賣，也是文化和記憶的載體。”
周教授沉默片刻：“那家店……老闆是個厚道人。很多年前，我丟過一樣很重要的東西，是他原封不動地還了回來。那不是錢能衡量的。”
陳鼎言得到了關鍵資訊，閉環完成了。
a（老譚）欠b（馬科長）事業救命之恩。
b（馬科長）欠c（周教授）聲譽正名之恩。
c（周教授）欠a（老譚）情感守護之恩。
三份沉重的人情債，都不是開口能討、拿錢能還的。老譚守著日漸蕭條的店，或許既因習慣，也因無法坦然麵對受了大恩卻無以為報的壓力。
破局的關鍵，在於創造一個三贏的契機。
幾天後，陳鼎言帶著《關於校內文化商業空間升級的學生創業計劃書》，走進後勤管理處馬科長辦公室。
計劃書紮實，有市場分析、產品規劃，還專門闡述了文化記憶傳承理念，提出“懷舊牆”、“老物件陳列區”等設想。
馬科長翻閱時，陳鼎言適時開口：“馬科長，我們調研發現閒趣茶室位置優越，但現有模式難發揮價值。我和文學院周教授交流過，他很認同保留校園記憶載體理念。他說，像『閒趣』這樣有歷史感、承載老教授回憶的角落，是校園文化的一部分，值得用更好方式延續。”
提到“周教授”，馬科長食指在計劃書上輕輕敲了一下。
“周教授真這麼說過？”
“是的。周教授還說，茶室譚老闆是個厚道人，當年幫過他大忙。”陳鼎言誠懇道，“我的想法是，如果能接手這鋪麵，會徹底升級硬體和模式，但核心是打造成新舊交融的空間。設懷舊牆，保留老茶室照片、老物件，請周教授、譚老闆等題字、分享故事。這不僅是盤活資產，更是對校園文化和人際情感的延續。”
他頓了頓：“隻是……譚老闆那邊，我溝通過幾次，他似乎有很深感情，不太願意轉讓。聽說譚老闆非常敬重您，不知您方不方便……從文化傳承和更好發揮店鋪價值的角度，幫我遞個話？”
辦公室裡安靜幾秒。馬科長靠在椅背上，摩挲著計劃書封麵。這個方案巧妙捆綁了他個人的“還人情”需求、解決實際問題以及可能的政績。
終於，馬科長放下計劃書，露出笑容：“小陳同學，想法新穎，很有心。老譚那兒……我或許可以幫你問問。但最終決定權在他，而且一定要尊重老譚感情，處理好老物件、老故事的留存。這不是簡單買賣。”
“我明白，謝謝馬科長！”
兩天後傍晚，馬科長照常來“閒趣茶室”買菸。但這次他冇馬上離開，而是和老譚走到店外僻靜處。
“剛纔有個學生來找我，挺有意思。他想在咱們這兒創業，搞新式茶飲，說要結合校園文化記憶。”馬科長像在閒聊，“他看中你這鋪子了。不過他不是要推倒重來。他那計劃書寫著，要專門弄『懷舊牆』，把你這老店照片、老物件、常來的老周他們的故事都放上去，讓現在的學生也知道咱們這代人的記憶。連文學院周教授，聽了這想法都點頭，說有意義。”
老譚握著煙的手幾不可察地抖了一下。
馬科長聲音壓低：“老譚，咱哥倆認識這麼多年，說句實在話。你這店開著是份念想，我懂。但你也得為自己想想，天天這麼耗著，累不累？那學生說了，你要是願意，開業請你當『榮譽顧問』，懷舊牆怎麼弄，也聽你和老周的意見。這鋪子在你手裡，是守著過去；換種方式，讓它以新麵貌活下去，甚至讓更多人記住咱們這些老傢夥、記住老周那些故事，是不是……更好？”
他特別在老周兩個字上用了力。
老譚猛地吸口煙，許久才啞著嗓子問：“周教授……真覺得好？”
“那學生是這麼說的。老周那個人，你知道，不認可的事，他不會點頭。”馬科長拍拍他的肩，“你再琢磨琢磨。也去問問老周的意思。我覺得，這或許……是個挺體麵的法子。”
馬科長走了。老譚在門口站了很久。
第三天下午，周教授出現。老譚泡好茶端過去，搓著手站在桌邊，罕見地侷促。
“周教授……”
“老譚，有事？”
老譚磕磕絆絆把馬科長轉述的方案說了一遍，最後低頭輕聲道：“那學生說……懷舊牆，聽咱們的。您看……這成嗎？”
周教授冇立刻回答。他轉頭看窗外，商業街上年輕學生們來來往往。夕陽斜照進店，在老舊木地板上拖出長長光影。
許久，他轉回頭，端起那杯已溫的茶，喝了一口。
“時代在變，老譚。人能守住記憶，是福氣。但記憶不是枷鎖。那個學生……若真能像他說的那樣去做，讓這地方以新的方式繼續存在，延續一些值得留下的東西……”
他停頓一下，看著老譚的眼睛，輕輕點頭。
“也好。”
週五下午，陳鼎言接到老譚電話：“想談談租房的事情。”
陳鼎言放下奶茶配方筆記，深吸口氣，拿起那份修改無數遍、含詳細懷舊牆設計方案和合作條款的計劃書，向閒趣茶室走去。