【番外 青山不遮（二）】
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吳建軍從來冇有想過，自己隻是個滄海一粟的普通學子，卻掀起了一陣關於新老政策交替時期，落地尺度的討論。
而當他站在A大校門前時，則意味著舊思想的解綁和新時代的到來。
京城很繁華，學校很大很美，教授們學識淵博，同學們優秀上進……
吳建軍沈醉在瘋狂吸收養分的快感裡，過往的經曆讓他更珍惜現在的學習機會。
這個在方方麵麵都表現得聰慧敏銳的優等生，知道這不止是自己的機會，更是整個家族的契機。
就在他考上A大的這一年底，大會確立了“解放思想、實事求是”的思想路線和“以經濟建設為中心”的國策。
為了給經濟建設培養人才，上頭明確要求放寬高考政審的標準。
次年，更多和吳建軍有著相同社會關係和家庭背景的學子得到了“鬆綁”。
光陰如梭，來到了吳建軍的畢業季。
經過多年的混亂，教育成為了迫切需要恢複的領域之一。
教育係統正麵臨著嚴重的人才斷層，極度需要受過正規高等教育的專業人才。
當吳建軍誌氣高昂，滿懷期待自己能學有所用時，還是被已破堅冰的冰渣渣刺到了。
同班同學陸續收到了分配安排，名列前茅的他卻遲遲冇有等來音訊。
班主任在多方打聽之後才知道了內情。
與他所學專業有關的幾個單位其實很早就拿到了他的檔案，對他的各方麵表現都是很滿意的。
但每個單位負責人看到他檔案裡“社會關係”一欄時，都會浮現微妙而遺憾的情緒。
“這個同學很優秀，但是我們教育係統比較特殊，他……”
班主任將話傳給吳建軍，“他”後麵的話冇說完，但他已經猜到了。
雖然目前各個行業都已逐步放開，但教育係統依舊是“意識形態的重要陣地”，尤其在京城，對這方麵更為注重。
很多領導認為進入教育係統當老師，特彆是當政治、語文等科目的老師，必須是“根正苗紅”的。
單位冇有直接拒絕，可在人才接收和崗位分配上，還是把“家庭清白”放在優先考慮的位置。
留京名額有限，無數雙眼睛盯著，僧多粥少，並不容易。
教育學院的張院長為這個人才留京困難感到惋惜，多方疏通，在畢業前一週，為他謀得了一個京郊小學後勤崗位。
可吳建軍思量再三，在拜謝恩師後，決定放棄這個崗位。
張院長幾十年後仍記得，那天暮色來得很急，腰桿筆挺的小夥子說：
“院長，多謝您為學生奔走，隻怕學生要辜負您的心意了。
當年學生能順利考上A大，也是多虧了家鄉的領導和師長鼎力相助。
在那個時候，我就給自己立下了目標，希望將來可以在教學崗位上為社會培養更多的人才。
在校四年，受益頗多，您為學生謀得的後勤崗位，待遇很好，著實是頂好的工作。
可若是學生去了，便和當初的理想相悖，也是辜負了學校和師長的栽培。
學生已經想好了，畢業後回家鄉工作，即使到時候隻能做個偏遠山村的教師，也算是學有所用了。”
離校那天，吳建軍回望了一眼充滿底蘊的校門，心裡冇有怨惱，隻有一片空曠的失落。
他這隻從南方小城飛出的鳥兒，縱然奮力扇動了翅膀，終究冇能越過那堵無形的牆。
張院長一直關注著這個學生的就業情況。
令他欣慰的是，邕城教育局給這個當年的狀元開了綠燈。
最終，他得以回到了母校任教，母校也敞開懷抱，接受了這位優秀學子的反哺。
吳建軍成為了一高最年輕的班主任，他把所有的熱情都傾注在學生身上。
他講課生動活潑，管理班級開放不死板，學生們都喜歡他。
就在任職幾年後，他遇到了蘇渺。
那女孩絕頂聰明，表麵展露的性格是淡然自由，但眼神裡有種他熟悉的、不甘人後的光芒。
他非常的關注她，即使是在她跳級到彆的班後，仍然不遺餘力地想保護這塊璞玉不被塵埃掩埋。
所以，當他在辦公室聽到高三第一名被打的訊息後，什麼也顧不上，拔腿就往高三班主任的辦公室跑。
一股腦衝進辦公室時，氣都冇喘勻，劈頭就問：
“到底怎麼回事？我怎麼聽說蘇渺被打了？”
林主任看起來像是正表演到興頭上，被他打斷後冇好氣地噎了一句。
可他哪裡聽得進去，著急地為蘇渺說著好話。
當黃老師解釋了事情的原委，他鬆了口氣臉上又恢複了笑嗬嗬的模樣，順勢還給林主任戴了頂高帽。
林主任笑罵他嘴皮子利索，說他這本事準是傳給了蘇渺，他倒是覺得自己是比不上這女孩的。
路過球場，那些正在肆意奔跑的學生們，夕陽給這些蓬勃的身影鍍上了一層金邊。
他內心裡想：蘇渺，還有那些像蘇渺一樣有上進心的孩子們。
他們的才華應該被欣賞，努力應該被尊重，應該有更廣闊的未來。
至於這些曾經壓得人喘不過氣的詞彙，終究是隨著舊日曆一起翻過去了。
青山遮不住，畢竟東流去。
他也將堅定的往前，一如他從始至終未曾改變的信念。