李勃回了一趟家，居然比去少林寺爬山還要累。上樓抬不動腿，拉著扶手，咬牙攀登台階，猶如攀登珠穆朗瑪峰，冒汗喘粗氣，瞪一個台階，就要喘八秒鐘。
回到寢室，往床上一躺，根本不想動彈。
「老李，你知道不，大家都在傳抄一套鄭州高考文科預選的試卷。你要不要也抄一份，給高中復讀的老同學寄去？」朱超倫進入寢室，附在李勃耳邊，神秘兮兮地低聲說。
「什麼？有這等好事，哪裡有？」李勃突然來了精神，一骨碌從床上坐起來，著急地問。
「別聲張，這是違反規定的，都是在暗中行動，你這樣會暴露自己的。」朱超倫小心翼翼地說，還轉身關了寢室的門。
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「老朱，乾嘛呀，搞得和特務接頭似的。不就是幾張紙的事嗎？」李勃對朱超倫搞的神秘勁，感到好笑。
「老李，這可是ZZ市的，他們高中老師出的試卷，肯定比我們縣級水平要高呀！」朱超倫感慨道。
「那應該是肯定的，我們縣的高中老師不少都是半路出家，哪能跟省會的老師比？」李勃深有同感。
「那，你不搞一套？」朱超倫急切地問。
「嗯，是得搞一套。但是，老朱，這試捲來路正嗎？」這兩年各種應對高考的複習資料氾濫，李勃怕拿到野路子來的東西，誤了老同學。那不就是好心辦了壞事嗎。
「絕對可靠，據說是六班一位同學，父親是教育局的。再說，現在預選已經考過了，再機密的東西也解密了，還怕什麼？」朱超倫顯得胸有成竹。
「那好！你有吧，讓我抄一份。」李勃認為，隻要來路正，抄一份是有必要的。
「那你趕緊抄吧，我下午就寄走了。」朱超倫說完，從枕頭下，拿出了幾張紙，抄得密密麻麻。
李勃急忙下床，找出一個筆記本，坐在寢室的小桌子上抄起來。
文科的試卷冇有物理、化學和生物，基本冇有畫圖作業，純文字的東西比較多，抄起來也比較容易。
大概一個多小時，李勃將試卷抄完，把原來的那一份，還給了朱超倫。
試卷是抄好了，那麼該寄給誰呢？
在偏僻的農村高中，李勃深知一套考試資料的價值，它是許多老師深鑽考試大綱和教材的結晶，出卷老師要付出大量的時間和心血。好試卷不可多得，能發揮它自身的價值，纔不枉自己費心抄錄。
國家教委、新聞出版局等多部門針對社會上考試複習資料氾濫成災的現狀，三令五申，嚴禁不經批準、擅自出版印刷中小學考試複習資料，勸告學生及家長不要亂買這些資料，同時告誡學校和教師不得參與編寫、買賣。官方再次重申，考試注重基本知識和基本技能的考覈，不會超出教學大綱進行命題。
李勃猶豫不決，到手的考試資料，會不會影響老同學正常備考，會不會浪費他們的時間，會不會好心辦了壞事？
恰在這時，李勃收到了原來高中同學李春成的一封信。
李春城是木蘭縣王集鄉人，與李勃同學三載，加上又有拐彎親戚關係，兩人關係深厚。去年高考預選考試，差幾分冇有過關。今年還在孔家店高中復讀。
信中，李春成介紹了今年高招預選情況。原來同班的老同學，本校有9人過關，加上去縣高中復讀的，可能有15人，獲得了參加高考的資格。總體上，孔家店高中比較慘澹，文理科加在一起，僅有20人，比去年減少一半。冇想到理科考的那樣差，敗的那樣慘，僅有11人過關。還有，就是應屆生太不中用，去年還占一半，今年理科一人，文科竟然被剃了光頭。
就是因為預考不理想，學生也備受煎熬，高考前的複習，春成他們被趕到古城高中。還有一個更不好的訊息，因為孔家店高中師資流失，好學生不報到，下個學期開始，可能要改成農業高中了。
李勃感到悲哀，可憐的母校，怎麼會落到如此下場！為什麼高考成績，會變成，王小二過年——一年不如一年。
春成還透露，彭雲生老師也要調走，9月份就去縣城的二高教學了。
真的是物是人非，往後回母校，還有何人可去拜訪，還有什麼可以牽掛？
悲從心中來。李勃一陣難受，不知道該怎樣給春成回信，該說些什麼。
為了排解心中的不快，李勃在晚飯後，獨自一人去校外的馬路上溜達。
忽然，一陣狂風迎麵刮來，捲起塵土，揚起紙片、樹葉，飛沙走石，鋪天蓋地。
李勃見勢不妙，拔腿就往校門裡跑。
刺啦，一道五爪騰龍閃電撕破了黑色的大幕，轟隆隆的雷聲響震天際。烏雲、閃電、響雷一齊湧過來。緊接著，瓢潑大雨傾盆而下。
李勃跑進了校門，但冇來得及跑到傳達室避雨，渾身已被澆透。
「痛快，來吧，老子也不跑啦，大雨，你就使勁澆吧，全當今天洗個天然淋浴。」李勃大聲喊叫起來，一步一步，從容向寢室走去。
李勃走到寢室門口，想起高爾基的《海燕》，猛一回頭，高喊一句：「讓暴風雨來得更猛烈吧，盪儘人間煙塵，滌儘世間汙垢！」
石師傅從值班室的窗戶探出頭來，對著李勃叫了一聲：「傻小子，喊啥呢，還不回去換衣服！」
李勃這才清醒過來，回到寢室，換了乾衣服，把濕衣服扔進臉盆，暫時顧不得去洗，急忙拿出紙和筆。
他要給春成回信了。還是應該以鼓勵為主，首先祝賀他通過預選，更希望他高考成功，能考進鄭州的學校，能來自己這個學校更好。那樣，就有機會在一起，暢談人生，共話友誼。
辛苦抄錄的鄭州預考試卷，就隨信寄給春成。李勃相信，春成不會將試卷私吞，一定會與其他同學交流共享，達到最好的價值利用。
等到風停雨住，李勃把一封厚厚地信，封好，貼上郵票，投進了學校門口的信箱。