蘇雨眠接收到的目，頓了一下，站起來。
然而，蘇雨眠卻說——
苗苗：“？”
就連林書墨也忍不住挑了挑眉，看向蘇雨眠的目略帶驚詫。
下午主要講學科競技的流程。
曲瑛講得很詳細。
還對三人進行了英語能力底測試。
曲瑛給了一個小時。
苗苗舉手：“老師，我們做完了。”
試卷收上來，用十分鐘批改完，然後有些意外地說道——
試捲上全是生學科相關的專業名詞翻譯，或解釋。
苗苗笑著開口：“老師，我覺得這個訓練環節可以跳過。我們**文都是用英文，掌握這些詞彙是最基本的。”
接著，就說了一大串英文。
標準，流利，這是蘇雨眠對的評價。
please-answer-this-question，何同學。”
聽不懂，回不了，這是苗苗對的評價。
曲瑛用普通話問道：“能答嗎？告訴我Yes或No。”
“問題出在哪裡？是這個問題本回答不上，還是……你本冇聽懂在問什麼？”
“好，我對你的口語能力有數了。坐下吧。”
曲瑛又看向林書墨和蘇雨眠：“你們能答嗎？”
蘇雨眠等他說完，又補充了另一種假設可能。
林書墨是典型的英腔，好聽，有範兒，自帶尊貴紳士。
兩人答完，曲瑛又接著問了幾個問題。
冇一個答錯。
說著，又看向苗苗，“你除外。”
口語差一點怎麼了？
哼！
林書墨卻說：“不用了，我留下來多聽一聽，找找覺。”
曲瑛又看蘇雨眠。
苗苗更淚眼汪汪了。
18:00，一分不多，一分不，曲瑛留下一句：“今天就到這裡吧，明天見。”
苗苗練了一下午口語，口乾舌燥，覺舌頭都快打結了。
林書墨和蘇雨眠對視一眼。
“呃……”林書墨斟酌一瞬，“口音有點重。不過也正常，”他話鋒一轉，趕緊找補，“白話發音本來就比普通話複雜，而且你們家還是說客家話的……”
林書墨：“……”
“明天還有一天口語訓練呢！你們要像今天這樣陪我哦！”
蘇雨眠點頭。
有了中午的曆，三人一致決定晚餐不去食堂吃。
途中，遠遠看見曲瑛腳步匆匆地跑出研學園大門，接著上了一輛計程車。
“咦？不是說封閉集訓嗎？難道隻對學生封閉？老師可以不用遵守？”
“可怎麼……”📖 本章閲讀完成