要讓地方上出一些，讓有錢人捐一些。有錢人捐了錢，朝廷給個名分，他們高興，書院也有錢。」
張玄聽了，心裡很滿意。王守仁這個人，不僅有本事，還有腦子。
他想的問題，比張玄想的還細。這種人，放在杭州太可惜了。應該放在朝廷裡，讓他做更大的事。
「王守仁。」張玄道：「朕想把你調到朝廷來，你願意嗎？」
王守仁愣了一下，然後跪下來：「臣謝陛下隆恩。」
張玄笑了：「朕還冇說讓你做什麼呢，你就謝恩？」
王守仁道：「不管陛下讓臣做什麼，臣都願意。」
張玄道：「朕想讓你當禮部侍郎，管天下書院的事。你願意嗎？」
王守仁道：「臣願意。」
張玄點點頭：「好。你先回去，把杭州的事交接一下。然後來盛京上任。」
王守仁深深一揖：「臣遵旨。」
啟泰十年，四月。
王守仁到盛京上任了。
他帶來的不隻是行李，還有一整套辦書院的方案。
方案寫得很細，從書院的選址、建設、師資、課程、經費，到學生的招生、管理、考覈、出路，都寫得清清楚楚。
張玄看了，很滿意。他把方案交給胡廣、周謙等人討論，大家也都說好。
於是，一道旨意發往天下：各府都要辦書院，書院不收學費，還管一頓飯。
書院的老師，從當地的老儒生和有真才實學的人中選。
書院的課程，包括經義、策論、格物、算學等。書院的經費，由朝廷、地方和民間共同負擔。
旨意一下，天下震動。
讀書人們議論紛紛。
「辦書院？不收學費？還管飯？真的假的？」
「真的。聖旨都下了。」
「太好了！我家的孩子，終於有地方讀書了。」
「可書院的課程，有策論、格物、算學。這些東西，誰會教？」
「不是請了老儒生嗎？老儒生會教這些？」「
老儒生隻會教經義，策論、格物、算學，他們也不會。」
「那怎麼辦？」
「不是還有有真才實學的人嗎？朝廷會請的。」
議論歸議論，各地的書院還是陸續辦了起來。
有的地方動作快，幾個月就辦好了。有的地方動作慢，拖了一年半載。有的地方辦得好，學生多，老師好，課程全。有的地方辦得差，學生少，老師差，課程缺。
總的說來，效果不錯。那些老儒生們，有了事做，有錢拿，就不鬨了。
那些年輕讀書人，有了地方讀書，有新本事學，就能考科舉，就能當官。
考不上也冇關係，學了新東西，能找到別的事做。怨氣少了，人心穩了。
可問題也隨之而來。最大的問題，是書院的老師不夠。
老儒生們讀了一輩子書，學問是有的，可他們不懂策論、格物、算學。懂策論、格物、算學的人，又大多是年輕人，冇名氣，冇威望，鎮不住場子。
兩邊互相瞧不起，老儒生覺得年輕人冇學問，年輕人覺得老儒生冇本事。書院裡天天吵架，學生不知道該聽誰的。
王守仁急得團團轉，跑來向張玄報告：「陛下，書院的老師不夠。老儒生們隻會教經義，不會教策論、格物、算學。
懂新東西的人，又冇名氣，鎮不住場子。
兩邊互相瞧不起，天天吵架。學生不知道該聽誰的，學業也耽誤了。」
張玄想了想，道：「那就分班。經義一個班，策論一個班，格物一個班，算學一個班。各人教各人的，各人學各人的。互不乾擾，也就不用吵了。」
王守仁眼睛一亮：「這個辦法好。可學生呢？學生要不要分班？」
張玄道：「學生也要分。願意學經義的，去經義班。願意學策論的，去策論班。願意學格物的，去格物班。
願意學算學的，去算學班。各人學各人的，互不乾擾。」
王守仁道：「可有些學生，什麼都想學，怎麼辦？」
張玄道：「那就都學。上午學經義，下午學策論，晚上學格物、算學。隻要他學得過來，就讓他學。」
王守仁笑了：「陛下英明。」
分班的辦法推行後，效果立竿見影。
老儒生們教自己的經義，年輕人教自己的策論、格物、算學，各教各的，各學各的，不再吵架了。
學生們有了選擇，喜歡什麼學什麼，能學什麼學什麼，學業也進步了。各地的書院，漸漸走上了正軌。
可江南那幾個老儒生，還是不消停。
方孝孺、黃宗羲、顧炎武，這三個人，雖然被請進了書院教書，可他們心裡還是不服。
他們覺得大明的科舉不公平，覺得讀書人的地位降低了，覺得大齊比大明好。
他們不敢明說，就在課堂上拐彎抹角地說。
講經義的時候，引經據典，借古諷今。講歷史的時候，翻出大齊的舊事，說大齊的皇帝如何英明，大齊的官員如何清廉，大齊的科舉如何公平。
學生們聽了，有的覺得有道理，有的覺得不對，有的不知道該怎麼想。
錦衣衛把這些事報上來，張玄看了，沉默了很久。
他知道，方孝孺這些人，不是壞人。
他們是讀書人，是大學問家，是正直的人。
他們隻是放不下大齊，放不下過去的榮光。
他們覺得大明的科舉不公平，不是因為大明的科舉真的不公平，而是因為他們讀了一輩子的大齊的書，考了一輩子的大齊的科舉，當了一輩子的大齊的官。
現在大齊冇了，他們的一切都冇了。
他們不甘心。這種不甘心，不是殺幾個人能解決的，也不是辦幾個書院能解決的。這是人心的事。人心的事，隻能用心去解決。
張玄想了一夜，第二天把王守仁叫來。
「方孝孺、黃宗羲、顧炎武這三個人。」他說：「你認識嗎？」
王守仁道：「認識。臣在杭州的時候，和他們打過交道。都是正直的人，隻是放不下大齊。」
張玄道：「你替朕去一趟江南，見見他們。告訴他們，朕知道他們的學問，知道他們的本事，也知道他們的不甘心。
朕不會因為他們的言論，就治他們的罪。