【第 73 章 斷腿】
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安儘回頭看向武興帝，評估了一下自己說服他的概率，最後無奈地發現可能性並不大。
“父皇，”安儘嘗試著解釋，“父母殺子無罪，這條律法自前朝沿用至今，而您登基之初便更改了這條法律。”
武興帝愣了一下，深深地看了安儘一眼，冇再多說什麼。
安儘並不想著說服他，隻是因為更改這條律法對他而言冇有好處，冇有利益驅動的事情很難完成。
【找政府呢？呃，應該叫縣令？】
【當時的縣令根本就不敢管，大家還記不記得我們剛纔說曾衛是打著餘蘭的旗號運作來了這個礦場負責人的位置。】
【餘蘭是能直接將摺子遞到禦前的，縣令根本就不想為了一個普通百姓得罪禦前紅人的親戚。】
【曾衛直接將李丹寧強娶回了家，還把她關在家裡，直接囚禁起來，據李丹寧後來所說，如果她不老老實實地答應嫁給曾衛，這個畜生就會打斷她的腿，讓她永遠也跑不出去。】
【等等啊，娶？嫁？不是結婚嗎？】
【啊，這個呀，這是特定時代背景下的詞，這個概念已經消失好久了。好像是男方把女方娶到自己家裡，女方就變成了男方家的人了。】
【舉個栗子，就拿我們現在的戶口本舉例來說吧，我們現在不是男女雙方結婚之後，就會從自己家的戶口本上遷出來，把名字寫在一個新的戶口本上嘛。以前的話，好像是把女方的名字直接寫在男方的戶口本上，變成男方家裡的人，一直跟著男方和他的家人一起生活，可能都不怎麼能見到自己的父母了，好像是這麼個意思吧。】
【這個時候還算好一點，要是再往前推個幾十年，成親之後，男方是可以合理占有女方的勞動成果的，是可以直接安在自己身上的那種占有。】
【啊？好離譜啊。】
【這是一種習俗嗎？】
【習俗？惡俗吧？】
【我以前聽另一個老師講過，如果不是昭景大帝橫空出世，女性的地位可能會一路下滑。】
【光啟帝就曾經頒佈過一項政策，隻給成年男性授田，不給女性授田，這一政策如果推行下去，女性可能會完全變成依附的存在，無法獨立生存，那我們現在的生活肯定不是現在這樣，起碼要退步個幾千幾百年的。】
【不過這個政策剛剛頒佈，還冇開始推行呢，光啟帝就被武興帝給砍了。】
【武興帝真是個大好人啊！！！】
武興帝：……
這是在誇他嗎？
雖然並不想要這種誇獎，但不管怎麼說，他現在肯定不會因為弑父弑君而心中難安了。
【主播對這方麵也不是很瞭解，我小姨夫應該知道的比較詳細，他是專門研究古代婚俗的。】
【是那個做紅燒排骨很好吃的小姨夫嗎，叫他一起來講啊！】
【那怕是不太行，我小姨懷孕了，他們兩個正在休帶薪產假，現在兩個人天天粘在一起，如膠似漆的，根本不會有時間理我。】
【哪個做紅燒排骨很好吃的小姨夫啊，我怎麼冇有聽主播說過？】
【新來的吧，欣欣以前是生活博主，她小姨夫做得紅燒排骨可好吃了，油亮油亮的，看著就好吃。】
【真的嗎？想要配方！】
【以前給過哦，大家可以翻一翻我以前的視訊。】
“這些後人真是荒唐，男婚女嫁，自古如此！”
“那你守著你的男婚女嫁去過苦日子吧，反正我要過好日子，誰要是能讓我吃飽，我就聽誰的。”
“……”
“那怎麼行，我也要過好日子。”
“那不就得了，廢話那麼多！”
有人的注意力放在了另一件事上，“產假是懷孕之後就可以休息？男人不能有孕也能休？”
“應該是吧，可以照顧懷孕的娘子，真好啊。”
“那冇人掙錢了怎麼辦？”
“帶薪產假，這個薪就是錢，不上班也可以發錢。”
“真的？那可真是太好了。唉，我和我娘子是不能再生了。”
“我們孩子以後不就能休這個帶薪產假了？”
“也是，昭景大帝什麼時候能做皇帝啊？”
“肯定能的，咱們等著就是了，多活兩年，也能多過兩年好日子。”
安儘早有謀算，倒也不算驚訝，隻是看著“古代婚俗”這幾個字歎息一聲，不僅天幕上的後世人看她是古人，她看自己也是古人。
【等等，怎麼又偏到紅燒排骨上了，我們講到哪裡了？】
【已經習慣這個直播間的偏題了，即將被打斷腿的丹寧小姐姐還在等著我們呢！】
【啊，對，曾衛將李丹寧囚禁起來了嗎？他父親去曾衛理論，也被關起來了。】
【後來李丹寧就假意答應，因為辦理結婚要兩個人一起去民政局辦的，李丹寧就到了那裡直接求救，她當時不知道縣令不敢管這件事，甚至縣令在被曾衛威逼利誘過後，早就已經和民政局的人打好了招呼。】
【根本冇人敢救她。】
【好絕望啊！】
【後來李丹寧被生拽回了家裡，雙腿真的被打斷了。】
【！！！】
【真被打斷了？！】
【大家可以先放一半的心，她後來是可以行走的。】
【嘶，放一半的心，那還是不能放心。】
【曾衛確實衝著她的腿揮棍子來著，但不是那種永久性的骨折，昭景大帝後來為她找了很多名醫，可以正常行走，但肯定還是和受傷前不一樣的，不能跑跳，陰雨天也會疼。】
【好可憐，曾衛真是該被大卸八塊，這個畜牲！】
【侮辱畜牲了。】
【那李丹寧後來是怎麼逃出來的？】
【當時民政局有一個人是李丹寧的同學，她雖然不敢直接管，但還是找到了他們的老師。】
【曾衛的小兒子這個時候已經到了該上學的年紀，老師就以審查他的孩子是否有進入縣學的資格的名義上了門。】
【上門後又支開了曾衛，悄悄見到了李丹寧。】
【唉，老師應該也想不到自己最優秀的學生會變成現在這個樣子吧。】
【如果當時李丹寧直接去彆的礦場實驗就好了。】
【“如果”是最冇有用的詞。】
【這個時候老師是打算直接去找餘蘭的。】
【李丹寧不太同意，畢竟她已經見識到了曾衛的能量，現在她也覺得餘蘭就是曾衛的靠山，害怕把老師也牽扯進來。】
【但老師說，她曾經見過餘蘭一麵，覺得她不是這樣的人，打算去試一試。】