“找到了，終於找到了，這應該就是那位考生策論的上卷！”
帝都考試院，閱卷工作還在繼續進行。
可對於工部郎中公輸望來說，現在內心就像貓抓一樣難受。
因為在看過那位考生後邊的策論後，他就確定，那位考生的策論，將會是解決蜀地水患的最佳方法。
隻是那位考生如今隻看到了下半部分的策論，上半部分更加主要的策論還沒閱卷出來。
當即，這位工部郎中大人就要眾人幫忙尋找那位考上上半部分的策論。
對於工部郎中大人的這個想法，作為當值的主考官，直接給拒絕了。
如今還是在閱卷期間，眾人按理說都不應該聚在一起討論，剛剛已經討論了那位考生的詩賦，這就已經讓他們分析出了不少有用的資訊。
要是最後這些人，直接把考生姓名分析了出來，那這閱卷還有何公平性可言。
於是在主考官的命令下，眾人隻好回到自己的座位上，繼續批閱自己的負責部分的考卷，而且這位主考官還嚴格要求，不允許在交頭接耳，耶不允許再相互討論批閱的考生答卷，有啥問題，直接呼叫主閱官即可。
並且批閱答卷，也不允許跳著批閱，必須得一張一張批閱完成才行，這樣也是避免某些官員先找好的考生答卷批閱。
在主考官的嚴格要求下，這位工部郎中公輸大人，也隻好老老實實繼續批閱策論。
隻是批閱了好幾天策論了，眾位考生的策論讓這位公輸大人十分火大。
陛下今年之所以出這樣的策論題目，是讓眾位考生提出實際解決辦法的。
但這些考生，隻顧著賣弄自己的文采，對於洪災實際的解決方案隻字不提，反而對於對於那洪水爆發時的壯麗景觀極儘讚美。
如此考生，他們要是高中了的話，如果派他們去抗擊洪災，他們有沒有那個本事先不說，怕是去了也隻會讚歎洪災的壯觀吧。
對於這樣的考生，這位閱卷的工部郎中也是二話不說，直接給了差分。
但是另一邊，另一班閱卷策論的卻是文官，他們看到這些考生辭藻華麗，而且文采出眾，當即就給了高分。
如此一來，這個差距也就大了，同一篇策論，分數能夠相差幾十分以上。
關鍵這樣的評分不是一兩人，而是大片大片的存在。
這樣的巨大的爭議，最後直接驚動了主考官和主閱卷官等人。
主考官把閱卷的雙方叫到一起，問他們到底怎麼回事。
但雙方都給了自己評分的理由，那是公說公有理，婆說婆有理，在自己原則問題上，各自都是互不相讓。
如此一來，就讓主考官頭疼了。
帝考，最主要的目的，還是挑選出那些有真才實學的考生。
那些策論寫的好的，大部分肯定是真才學的，要是把他們的分數都押的很低，怕是會有很多人不服啊。
但同時，這次陛下出了這樣的策論題目，也確實有考驗這些考生實際解決問題的想法。
如果說這些考生完全不顧策論題目，隻是一味的展示自己的才學，那肯定也是不可能的。
所以這策論的閱卷，必須得有一個平衡的標準。
隻是這個標準，主考官也拿不準，陛下到底是想要哪方麵多一些，他們心裡也沒底。
沒辦法，主考官隻好讓閱卷策論的大人先暫停一下，自己去宮裡請示了再說。
最後經過主考官的請示，陛下也是給出了自己的意見，那就是策論以實際可行的解決辦法優先，然後文采好的擇優。
在這個標準之下，閱卷策論的大人們纔再次開始了閱卷。
隻是新的問題又出現了，那些文官壓根不懂水利方麵的問題，要他們來判斷解決洪水問題的最佳辦法，他們懂個得兒啊。
於是主考官幾位大佬隻好又聚在一起商議，最後商議出來解決的辦法是，所有考生策論，先讓工部這邊的官員閱卷一遍，讓他們對考生提出的解決辦法先給分。
等工部給完解決分以後，再由那些文官給文采分，兩者分開來評分，這樣也就解決了考生實際解決問題的評分和才學分衝突的問題。
最後兩方的分數加在一起，就是這位考生最終的分數。
但同時，還有一個問題，那就是一位考生給出了完美的解決辦法，但是他文采稍差，這樣的評分該如何判定呢？！
所以這些主考官也要求了，如果工部那邊給了滿分的解決分，說明這位考生的解決辦法是完美的，那麼文官那邊就不能再給文采分了，以工部這邊的解決分為主。
這位考生的解決辦法將會直接上報工部，甚至有可能上報陛下，眾人一起商討這個辦法的可行性，這樣的人才最後肯定會引起陛下的主意，到時候他應該給什麼樣的名次，陛下應該會自由打算。
當然，出現這樣的可能性也不大，畢竟能夠提出完美辦法的考生真的不多。
但有了剛剛那位考生下半部分的策論，這些主考官覺得還是先商量好一切意外再說。
還有，工部這邊給了高分，同樣文采那邊也給了高分，那這位考生最終的結果也會是高分，但不可能是滿分，這樣的考生十分全麵，自然就不用多說了。
在這樣的策論閱卷條件下，策論閱卷也算是進入了正軌。
一連好幾天，閱卷場上，都再也沒有出現任何波折，似乎閱卷進行的十分順利。
直到那位公輸大人發現了一份熟悉的字跡的時候，太再次激動的站了起來。
因為在他麵前的，正是上次那篇策論的上半部分。
就是怕扯亂了，這位公輸大人，特意親自把那下半部分的策論給手抄下來了。
“絕啊，這個辦法真是天才的想法！”
通讀了這位考生的策論，這位公輸大人也是忍不住誇獎了起來，如此神奇的辦法，這位考生到底是怎麼想出來了。
要是按照這位考生的辦法來實行，蜀地的洪災，絕對能夠完全控製，不僅能夠完全控製，還能為蜀地帶來千萬畝的良田。
不行，這位考生的策論，老夫必須要呈給陛下，如此人才，實在是不應該被埋沒。
於是這位閱卷的公輸大人，直接把眼前考生的策論抄了一份放在懷裡，等這邊閱卷完以後，自己就進宮見陛下……