【第170章 老師上課不帶課本？】
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王翹楚用筆輕觸了一下蘇洋的後背。
蘇洋感覺到有人叫他之後，便扭頭，微笑著問道：“王翹楚，有什麼事嗎？”
自從蘇洋賣磁帶以來，他跟班上的很多同學都熟悉了起來。
平時，班上的同學也都願意跟蘇洋聊上幾句。
王翹楚笑著說道：“蘇洋，這個高數你提前預習了嗎？”
他問蘇洋這個問題的主要意圖就是為了證明一個命題，那就是都到大學了就不用提前預習了。
蘇洋微微皺了皺眉後，緩緩開口說道：“我提前看了下書上的內容，不明白的地方又去圖書館查閱了一些資料。如果還有不懂的地方就給他標記出來。我這個人天生就笨，所以得提前看看。”
王翹楚尷尬的笑了一下之後，蘇洋便頭轉了過去。
同桌，楊溪見王翹楚在蘇洋那碰了一鼻子灰，在一旁幸災樂禍的笑著。
王翹楚狠狠的瞪了她一眼，嘟囔道：“就這點樣本能說明什麼問題。看你那個小人得誌的樣子。”
見王翹楚那副氣急敗壞的樣子，楊溪繼續笑而不語。
上課鈴聲突然響起。
幾乎是壓著鈴聲的尾音，教室的門被緩緩推開。
緊接著，一個戴著眼鏡的中年男老師手裡拿著檔案夾便走進了教室。
他身穿一件整潔的襯衫，搭配深色長褲，顯得既專業又不失親和力。
老師的臉上掛著溫和的笑容，眼神中閃爍著對知識的熱愛與傳遞智慧的熱情。
老師進來後，教室裡頓時安靜了下來。
“這個老師來上課怎麼不帶教材啊？不會也是來劃水的吧。不過，連教材都不帶的老師，那不是劃水，完全是在裸泳。”
一位同學小聲嘀咕道。
“是啊，為什麼不帶課本呢？或許是忘了吧？”
另一個穿著粉色上衣的同樣疑惑道。
那位男老師，站在講台上，麵帶微笑的看向大家。
他用那雙充滿智慧的眼睛掃視了一圈教室，彷彿在與每位同學進行著無聲的交流。
“同學們，大家好！我叫湯明昌，在這個學期我將陪伴大家共同學習這門課程。”
他的聲音清晰而富有磁性，瞬間吸引了所有學生的注意力。
“什……麼？他就是湯明昌？”
剛纔那位說老師不帶課本的學生捂著嘴驚訝道。
他看著高數課本的封麵，目光緊鎖著主編湯明昌這三個字。
剛剛那個穿著粉色上衣的女生似乎也發現了什麼。
她扭頭對那個男生說道：“咱們的這個教材就是人家寫的，難怪人家不帶課本。原來課本裡的內容都在他腦子裡呢。”
那個男生不禁感慨道：“咱們也太幸福了吧，這就好比彆人聽的都是錄音帶，咱們聽的卻是現場演唱。”
簡短的問候後，湯家昌並冇有直接講解課本，而是巧妙的將高等數學的重要性與日常生活中的實際應用聯絡起來，讓原本可能讓人覺得抽象難懂的概念瞬間變得鮮活起來。
“想象一下，當我們用微積分去解析物體的運動軌跡，或是利用線性代數解決複雜的係統問題時，數學就不再是書本上的符號，而是探索世界、解決問題的鑰匙。”
他的話語中充滿了激情，激發起了學生們對高等數學的好奇心和探索欲。
蘇洋坐在教室裡，雙眼閃爍著好奇與興奮的光芒，全神貫注地聆聽著老師所列舉的每一個例子。
老師的講解彷彿為他開啟了一扇通往新世界的大門，讓他不由自主地沉浸在了那片浩瀚無邊的知識海洋中。
那些原本在他眼中枯燥乏味的數學公式和定理，在老師的巧手下變得生動而有趣。
老師通過一係列貼近生活的例項，巧妙地將複雜的數學概念化繁為簡，使得蘇洋能夠輕鬆地理解並掌握它們。
隨著課堂的深入，蘇洋不禁感慨萬分。
他意識到，在名校學習的體驗果然與眾不同。
這裡的師資力量雄厚，教學方法先進，能夠讓學生在學習中感受到無儘的樂趣和成就感。
他回想起自己為了進入這所名校所付出的努力和汗水，心中不禁湧起一股強烈的慶幸和自豪感。
蘇洋深知，這一切的收穫都離不開他曾經的堅持和奮鬥。
他暗暗下定決心，要繼續珍惜這難得的學習機會，不斷努力提升自己的學術水平和綜合素質，為未來的人生道路打下堅實的基礎。