-
接下來的日子裡，湊崎紗夏的行程安排相對寬鬆，她大多時間都留在家中陪伴林澈。
說來也怪，在林澈出現之前，遇到這樣的空閒時間，湊崎紗夏通常會約上朋友外出逛街或聚會。但如今，就連好友趙美延幾次邀約，她都找理由推脫了。
湊崎紗夏自己琢磨過這種變化。或許，這與一種久違的“成就感”有關。出道多年，重要的獎項幾乎都已拿過，事業上很難再找到最初那種突破性的喜悅和動力。
然而林澈的出現，彷彿為她開啟了一扇新的視窗。他對現代社會幾乎一無所知，使得湊崎紗夏自然而然地扮演起“引導者”的角色。
每當看到林澈在她的講解下，又掌握了一項新技能，或是理解了某個現代概念時，她心裡便會湧起一股難以言喻的滿足感。
“嘿嘿，我也能當老師了呢。”這種想法時常讓她暗自雀躍。
不僅如此，與林澈相處也讓湊崎紗夏獲益良多。儘管林澈對現代科技和規則感到陌生，但這絕不意味著他愚鈍。
相反，能在唐朝那種精英選拔中脫穎而出成為進士，其聰慧不言而喻；而自幼便能得到唐玄宗賞識與偏愛，更證明他深諳人情世故，擁有極高的情商。
湊崎紗夏發現，在與他討論問題或聽他分析事情時，自己往往能獲得新的視角和啟發，學到更為圓融的處事方式。
此外，林澈還教她研墨習字，學習毛筆書法。那需要凝神靜氣的練習過程，對她而言是一種很好的放鬆和情操陶冶。
這天下午，湊崎紗夏正看著林澈臨摹一篇由韓文所寫的古詩。他的姿勢標準，手腕沉穩，筆下字跡雖因工具生疏略顯稚拙，但間架結構已初具風骨。
“澄安歐巴，你學東西真的很快啊。”湊崎紗夏托著腮感歎，“感覺用不了多久，你的字就要比我的好看多了。”
林澈放下筆，輕輕吹了吹未乾的墨跡，謙遜道“不過依樣畫葫蘆，尚未得其神髓。sana你若持之以恒，定能超越林某。”
“哪有那麼容易。”湊崎紗夏拿起自己之前練習的字帖，上麵歪歪扭扭的字跡與林澈的一對比，高下立判，她有些氣餒，“感覺手腕都冇力氣。”
“運筆非靠蠻力，在於巧勁與心靜。”林澈耐心解釋，“初學之時，不必求快，亦不必追求形似。需感受筆鋒與紙麵接觸之微妙，心隨筆走，久之自然流暢。”
他拿起另一支筆，蘸了清水，在專門的水寫布上緩慢地演示基本筆畫的運筆方法，分解動作，講解要點。湊崎紗夏學著他的樣子，屏息凝神，嘗試控製著微微發抖的手腕。
“對，便是如此，稍慢一些。”林澈在一旁溫和地指導。
練習了約莫半小時，湊崎紗夏覺得手腕酸脹，便停了下來。她看著水寫布上自己那依舊不算美觀、但比之前穩定了一些的筆畫，還是有點小開心。
“雖然還是不好看，但好像比昨天好一點點了！”她頗有阿q精神地自我安慰。
林澈看著她那容易滿足的樣子，眼中掠過一絲笑意“進步確然可見。習字如修行，貴在堅持。”
放下毛筆，湊崎紗夏又想起一事“對了，澄安歐巴，之前不是說想試試直播遊戲嗎？準備的怎麼樣了？有冇有需要我幫忙的地方？”
林澈走到電腦前，開啟一個檔案夾，裡麵是他這幾天整理的一些遊戲錄影和初步剪輯的片段，以及他手寫的、關於如何組織語言進行解說的要點。
“尚在摸索。”他坦言，“錄製與剪輯已初步掌握，然解說之詞……總覺不甚自然。”讓他用文言文思考策論容易，但要用流暢生動的現代口語在遊戲過程中進行即時解說，對他而言是個不小的挑戰。
湊崎紗夏湊過去看了看他寫的東西，忍不住笑了“澄安歐巴，你寫的這些好像報告哦！直播解說不能這麼嚴肅的，要更隨意、更有趣一點！比如這裡，你可以說‘這波操作帥不帥？’或者‘對麵肯定冇想到我會從這裡出來’，要跟看的人有互動的感覺！”
她一邊說，一邊模仿著那些活躍的主播語氣，手舞足蹈。林澈認真地看著，聽著，努力理解著這種與他平日說話方式截然不同的語言風格。
“互動……隨意……”他若有所思，“我儘力嘗試。”
看著他認真學習的側臉，湊崎紗夏再次感受到了那種充當“老師”的成就感。
“哎呀，冇事嘛，慢慢來，要不，我們找一個主播看一看他怎麼直播的，學習一下？”
說起來，湊崎紗夏其實也對直播這事冇什麼心得，她畢竟是個愛豆，偶爾直播也不用太過於在意彈幕和節目效果，但是遊戲主播還是不一樣的。
“學習他人？”林澈覺得這個提議不錯，“如此甚好，可借鑒其長。”
湊崎紗夏立刻拿出自己的平板電腦，盤腿坐在沙發上，興致勃勃地開始搜尋起來“讓我找找看……嗯，就找這個好像很火的打野玩家吧，他解說挺有意思的！”
她點開一個熱門遊戲主播的直播錄影，將平板放在兩人中間。螢幕上，主播正激烈地操作著，語速飛快，時而驚呼，時而調侃對手，還不忘和螢幕上滾動的彈幕進行互動。
“兄弟們看好了，這波我直接繞後，對麵肯定懵了！”
“感謝‘愛吃泡菜’送的一個禮物！謝謝老闆！”
“哎呀，這都冇死？對麵運氣真好！”
林澈看得十分專注，但眉頭也微微蹙起。這種極度活躍、甚至有些喧鬨的風格，與他沉靜的性格大相徑庭。
“此人口若懸河，反應迅捷。”林澈評價道，語氣帶著一絲不易察覺的為難，“然……林某恐難效仿。”
湊崎紗夏也看出來了，讓林澈這樣說話確實強人所難。她又換了幾個不同風格的主播，有技術流冷靜分析的，有幽默搞笑講段子的，還有聲音溫柔耐心教學的。
“這個怎麼樣？”湊崎紗夏指著一個以思路清晰、分析到位著稱的主播，“他話不算多，但講得很清楚。”
林澈看了一會兒，這次點了點頭：“此人風格，或可參考一二。重在局勢剖析與決策講解，而非一味喧鬨。”
“對對對！”湊崎紗夏連忙附和，“澄安歐巴你遊戲理解那麼強，就像你之前說的‘兵法韜略’一樣，把這個講清楚就很好啦！不用學他們那麼吵的！”
找到了大致方向，兩人便開始有針對性地研究這類偏技術分析向的主播。林澈甚至拿出本子，記錄下一些常用的解說詞彙和過渡句式。湊崎紗夏則在一旁幫忙解釋一些網路用語和互動習慣。
“這裡他說的‘這波血賺’，意思就是這次行動收穫很大，非常劃算。”
“觀眾問‘為什麼不出那個裝備？’，他解釋了原因，這樣互動就很好。”
林澈一邊聽，一邊認真記錄，偶爾還會提出疑問。湊崎紗夏發現，當他投入到這種“學習”狀態時，那種因時代隔閡而產生的疏離感會減弱很多，更像是一個聰慧而專注的學生。
研究了大半個小時，林澈合上本子，似乎有了些信心：“我大致明瞭。可嘗試以分析戰局為主，輔以必要之操作解說，語氣……儘力平穩即可。”
-