第218章 文明的傳承
就在所有人都以為陸哲黔驢技窮，準備用一個倉促的爛尾來結束這場比賽時。
舞台中央的陸哲，讓所有人看到了什麼叫做手速。
他那雙原本穩定敲擊鍵盤的手，毫無徵兆地爆發了。
觀眾們隻能看到一連串模糊的殘影在鍵盤上空舞動，劈裡啪啦的敲擊聲密集得像是一場急促的暴雨，狠狠地砸在每個人的心上。
螢幕上的文字，以前所未有的速度飛速重新整理，劇情的發展快到讓人窒息。
“我的天……這是人類能達到的手速嗎？”
“他這是把輪椅當賽車開，把鍵盤當方向盤踩了吧！”
一些坐在前排的女生，看著大螢幕上陸哲那雙骨節分明，此刻卻快到化作虛影的手，眼睛瞬間就亮了。
晶瑩的口水，不禁從嘴角流了出來。
“這手速……要是用來做點別的……嘶……”
劇情，也在這狂暴的手速下，飛速發展。
那枚足以毀滅地球的奇點炸彈已經發射，但由於巨大的引力慣性，它需要十分鐘才能抵達目標。
而那位高高在上的最高執行官，似乎是對這個即將被抹去的文明產生了一絲興趣，決定利用最後的五分鐘，進行一些補充測試。
看到這裡，現場和直播間的觀眾，集體鬆了一大口氣。
一個剛才還在捶胸頓足，大罵焚天老賊的壯漢，此刻雙手合十，喃喃自語：“還有救，還有救！地球還有救！”
直播間裡，無數觀眾發出了劫後餘生的彈幕。
“嚇死我了，我還以為直接就結局了！”
“五分鐘！我們還有五分鐘！孩子們加油啊！”
然而，接下來的提問，依舊是那些關於宇宙學和高能物理的尖端問題，孩子們依舊茫然地答不上來。
觀眾們的心，再一次沉入穀底。
直到，一個問題的出現。
【3C文明測試試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的執行狀態如何？
孩子們清澈的聲音響起：
“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止和勻速直線運動不變！”
話音剛落，冰冷的聲音再次響起。
3C文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關係。
孩子們說：
“當一個物體對第二個物體施加一個力，第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”
3C文明測試試題15號……】
隨著最後一個關於牛頓三大定律的問題被孩子們用稚嫩的童音完美地回答出來，那枚在太空中高速飛行的奇點炸彈，在一陣無聲的引力波動後，陡然變換了方向，與地球擦肩而過。
地球，得救了。
在經歷了長達一秒鐘的死寂後，整個體育館，整個網路，徹底**了！
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“啊啊啊啊啊啊啊啊！”
震耳欲聾的尖叫和歡呼，幾乎要掀翻場館的屋頂！
無數人從座位上跳了起來，他們擁抱著身邊的陌生人，又哭又笑，狀若瘋魔。
“是牛頓三定律！是老師的最後一次授課！我的天哪！”
彈幕上，已經沒有了文字，隻剩下鋪天蓋地的“淚目”和“臥槽”。
一個正在看直播的程式設計師，在自己的工位上猛地站起身，振臂高呼，嚇得他旁邊的同事以為他伺服器又崩了。
一個大學女生宿舍裡，剛剛還在痛哭的女孩們，此刻笑得眼淚鼻涕一起往下流，她們一邊捶著床闆，一邊語無倫次地大喊：“焚天！永遠的神！”
他們終於明白了。
那不是煽情，那是傳承！
那個偉大的鄉村教師，用他生命的最後一絲光和熱，為他的文明，在宇宙這片黑暗的森林中，點亮了一根名為“希望”的火柴！
畫麵回到那片貧瘠的山村，孩子們強忍著悲痛，決定用自己的雙手，掩埋他們敬愛的老師。
而在億萬光年之外，監測艦隊也收到了關於地球的最終檢測報告。
【目標行星文明等級評定為5B，已初步掌握並應用核能。】
【最重要的是，我們發現，這是一個沒有記憶遺傳能力的生物種族。】
【他們所有的知識、歷史、文化，都僅僅依靠個體之間，通過一種效率低下的聲波進行傳遞，其速率僅為每秒1至10位元。】
【就是這樣一個物種，創造出了5B級的文明。】
這份報告，讓整個艦隊都陷入了長久的沉默，那是一種混雜著震驚、敬畏和不可思議的沉默。
【你是說……那種在兩代生命體之間，專門負責傳遞知識的個體？】
【他們叫教師。】
【教……師？】
看到這裡，所有觀眾的雞皮疙瘩，在一瞬間，炸滿了全身。
他們終於，徹底懂了。
從一開始，就沒有偏題！
這根本就不是什麼鄉村支教故事強行轉科幻，這是一個他們所有人，所有科幻作家，都從未想象過的，宏大到極緻的科幻故事！
它的視角，不在飛船，不在星戰，而在文明的本身！
一個歷史係的老教授，在書房裡看著直播，激動得渾身顫抖，他扶著書架，老淚縱橫：“原來如此……原來如此！人類文明，我們人類的文明，就是這樣一代代傳承下來的啊！何其艱難，又何其偉大！”
一個年輕的母親，緊緊地抱住自己正在上小學的兒子，哽咽著說不出話來。她突然明白了，每天催促孩子讀書寫字，送他去學校，這一切看似平凡瑣碎的日常，其背後所承載的，是整個文明延續的重量。
書籍和老師，這兩個在日常生活中已經被許多人忽略甚至輕視的存在，在這一刻，被陸哲用一篇科幻小說，賦予了神性般的光輝。
故事的最後，畫麵定格在那群孩子稚嫩卻堅定的臉上。
【他們將活下去，以在這塊古老貧瘠的土地上，收穫雖然微薄，但確實存在的希望！】
讀者們看著這最後一行字，長長地撥出了一口氣。
這就是希望。
是那群孩子，也是所有新生的生命。
這就是人類文明傳承的希望！
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