為首老者的話，讓整個會議室陷入了深思。
將一個在世之人的作品納入教材，其中的風險和顧慮，確實不得不慎重。
就在眾人以為此事將被暫時擱置時，一個坐在角落，一直沉默不語的老者，卻猛地一拍桌子，站了起來。
他叫李正陽，是教育部裡出了名的“老頑固”，一生致力於駢文的研究與推廣，性格剛直，眼裡揉不得沙子。
“我反對！”
李正陽的聲音，洪亮如鍾，震得在場所有人的耳朵都嗡嗡作響。
“等？再看看？”他雙目圓睜，環視著眾人，語氣裡充滿了難以置信的痛心疾首，“諸位，我們眼前的是什麼？是《滕王閣序》！是足以光耀千古的絕世雄文！是能讓我們玄國文化在世介麵前挺直腰桿的瑰寶！”
“如此美妙的駢文，如此壯麗的玄國文化，就因為它是一個‘活人’寫的，我們就要瞻前顧後，就要把它束之高閣，讓它蒙塵嗎？”
“這是何其荒謬！何其可笑！”
他指著窗外，情緒激動地說道：
“我們天天都在喊著文化自信，天天都在說要讓年輕人愛上傳統文化。可現在，機會就在眼前！一篇能讓無數年輕人自發奔赴千裡，在古樓下通宵吟誦的文章出現了，我們這些當頭的，反而要畏首畏尾，要‘再等等’？”
“等什麼？等焚天老了，死了，我們再把他追封為聖人，再把他的文章放進教材裡去歌功頌德嗎？”
李正陽的話，字字句句，如同一記記重鎚，狠狠地砸在了每一個人的心上。
“難道我們要因為那萬分之一的可能性，就放棄這個能讓數以千萬計的學生，第一時間領略到我們玄國語言文字之美的機會嗎？”
“錯過了這個時代，錯過了這股熱潮，它的教育意義，就要大打折扣！”
“這篇千古駢文，必須納入教材！立刻！馬上！”
一番話，擲地有聲，振聾發聵。
會議室裡，鴉雀無聲。
-為首的老者看著李正陽通紅的眼睛，看著他因為激動而微微顫抖的身體，最終，長長地嘆了一口氣。
他緩緩站起身，對著李正陽，深深地鞠了一躬。
“李老，是我狹隘了。”
他直起身，目光變得無比堅定：
“你說得對。為了我們玄國的下一代，這個險，值得冒！”
他看向其他人：“我提議，將《滕王閣序》，正式納入高中語文教材。諸位，有異議嗎？”
無人反駁。
所有人都被李正陽那番話點燃了心中的火焰。
“好！”老者一錘定音，“那就這麼定了！具體放在哪個年級，大家議一議。”
“我建議，高二。”金絲眼鏡教授說道，“高一的學生心性未定，理解力稍欠。高三的學生學業繁重，壓力太大。高二，承上啟下，無論是心智還是學識，都是最合適的階段。”
這個提議，得到了眾人的一致認可。
很快，一場足以影響未來數十年教育格局的決定，就在這個小小的會議室裡，悄然誕生。
當天下午，玄國教育部教材部門的官方賬號，發布了一條簡短，但卻足以引爆全網的動態。
【經教材編審委員會專家組研究決定，將焚天先生的作品《滕王閣序》，正式納入玄國普通高中語文課程標準，並將在下一版教材（高二上冊）中，作為必修課文呈現。】
這條動態，就像一顆深水炸彈。
轟！
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